宿州二中矛盾纠纷排查调处工作制度
?????为进一步做好矛盾纠纷排查调处工作，?预防和减少犯罪及群体性事件的发生，确保学校和谐、教学秩序稳定，?根据上级文件精神，结合我校实际，特制定学校矛盾纠纷排查调处工作制度。
矛盾纠纷排查调处范围
1.有可能影响社会稳定的突出治安问题。
2.有可能引发影响社会稳定的各类矛盾纠纷。
3.有可能发生重大事故的苗头、隐患。
4.师生、群众比较关注，反映强烈的相关问题。
矛盾纠纷排查调处相关制度
一、定期排查制度
1.建立矛盾纠纷排查调处领导小组，在规定期限内，认真妥善地处置化解职责范围内的各种矛盾纠纷。
2.矛盾纠纷排查调处领导小组每月召开一次协调会。
3.实行矛盾纠纷排查调处工作月报表制度，各处室、各年级将排查调处情况每月向学校领导小组进行书面汇报。
4.对排查出的重点问题，如因涉及社会治安引发的问题，婚烟、家庭邻里等民间纠纷，要求做到及时上报。
5.经过排查没有发现问题的也要记录在案，实行“零报告”制度。
二、台帐制度
1.对排查出的影响稳定的倾向性、苗头性问题，全部登记造册，建立台帐。
2.对每一件矛盾纠纷，做到定责任部门、定责任人、定处置措施、定处置期限。
3.问题已经解决的要及时销账，到期未能解决的领导小组要跟踪督办。
三、工作协调制度
1.通过各种渠道及时收集矛盾纠纷排查调处信息，认真分析，梳理归类。
2.领导小组对排查出的各类矛盾纠纷，应及时召开矛盾纠纷调处工作协调会议。按照“分级负责，归口处置”的原则，落实到有关处室和责任人，并提出处置期限。每次协调会议必须形成会议纪要。
3.各处室对师生及群众反映强烈、处置难度大、有可能引发重大治安问题和群体性事件的矛盾纠纷，应及对提交学校矛盾纠纷排查调处领导小组研究，由领导小组组织调处。确保矛盾纠纷、矛盾问题不出学校。
四、定期报告制度
各处室、各年级要将排查出的矛盾纠纷情况定期报告学校安全办。对排查出来的重大矛盾纠纷，按照协调会议议定的要求由有关处室、年级限期处置。本处室、年级解决不了的，由学校矛盾纠纷排查调处领导小组协调有关部门限期解决。对有可能引发重大治安问题和群体性事件的矛盾纠纷要随时上报，经排查没有发现问题，也要记录在案，实行“零报告”制度。学校矛盾纠纷排查调处情况，每学期由矛盾纠纷排查调处办公室进行总结，形成专门报告，上报教育局或相关部门。
五、情况通报制度
1.领导小组定时对矛盾纠纷排查调处工作情况进行通报。
2.领导小组应及时总结经验，推广典型，分类指导矛盾纠纷调处工作。
3.对矛盾纠纷排查调处及时，教学秩序稳定的处室、年级进行通报表扬;对把本处室、本年级的矛盾纠纷推向社会，把应该本处室、本年级解决的问题推给上级，造威不良影响的通报批评，直到追究责任人的责任。
六、考核类惩制度
学校将把矛盾纠纷排查调处纳入学校综合治理的工作范围，列入岗位责任制和目标管理责任制内容，加强对这项工作的检查和考核。领导小组对各处室、各年级上报的矛盾纠纷排查调处工作要建立档案，抓好督促落实工作。建立健全矛盾纠纷排查调处的激励、制约机制，把矛盾纠纷排查与奖惩紧密挂钩。
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